Acuerdos Evaluativos Ed. Artística

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL

“Sagrado Corazón de Jesús”

Chiquinquirá

“Desde el trabajo en equipo y la resiliencia nos fortalecemos para construir sueños”

 ACUERDOS GRADO 6°

Para el Área de Educación Artística, es muy importante la formación integral de los estudiantes corazonistas, esto desde los aspectos interpersonales e intrapersonales, sin dejar de lado la parte teórica y práctica de la expresión artística.

 En base a esta preocupación, se desarrollará el trabajo de aula con indicaciones claras, ayudas visuales, asesoramientos en cada clase, todo mediado por una propuesta pedagógica denominada P.A.S.A, la cual consiste en la Preparación, la Apropiación del Saber, el Saber Hacer, y el Aprendizaje Significativo.

Esta propuesta busca que el estudiante corazonista de forma previa adquiera unos conocimientos básicos sobre el tema a trabajar con posterioridad en la clase a modo de preparación, la cual se entrega como fundamento teórico contenido en la guía de trabajo, para que de este modo pueda asimilar mejor los contenidos teóricos y prácticos impartidos en cada una de las clase; aprendiendo de un modo significativo, enriqueciendo y facilitando su producción artística, demostrando a través del saber hacer su potencial creativo mediante las técnicas de expresión transmitidas por el docente, finalmente se requiere de un análisis crítico y reflexivo, a modo de autoevaluación, que permita establecer las fortalezas y debilidades del estudiante en tanto a los conocimientos impartidos, con el propósito de resaltar sus fortalezas y mediar en sus dificultades.

La evaluación de las actividades de cada periodo se presenta a partir del criterio de la responsabilidad, considerando el trabajo en clase y la participación activa; los trabajos del estudiante se revisaran en el salón conforme a lo trabajado y la fechas de valoración asignada, el cual dependiendo de la fecha de presentación y los puntos positivos o negativos, determinara la nota, los cuales se verá afectada -0,2 por cada punto negativo, la actividad será firmada con esfero de tres colores diferentes, donde la firma con color rojo indica desempeño superior, verde indica desempeño alto, azul indica desempeño básico, y negro indica desempeño bajo, conforme a que las actividades pueden ser presentadas en tres fechas según el horario, primera semana sobre 5,0, segunda semana sobre 4,5, y tercera semana sobre 3,5; las actividades para el primer periodo tendrán una valoración porcentual así:

Actividad N.º 1, = 30%.

Actividad N.º 2, = 30%

Actividad N.º 3, = 20%

Autoevaluación, =20%

           Definitiva---------100%

A continuación, se relaciona una tabla, en la cual se indica en forma específica los aprendizajes a generar en el estudiante, las actividades a desarrollar en clase, y las estrategias evaluativas, así como los materiales requeridos.

 

ÁREA: Educación Artística PERIODO: Primero GRADO: ____ DOCENTE: Julián Alberto Pinzón Alarcón

 

APRENDIZAJES	ACTIVIDADES	MATERIALES	ESTRATEGIA EVALUATIVA
CULTURA AMBIENTAL. CONSICIENCIA Y RESPONSABILIDAD AMBIENTAL.	1.   Identificar los diferentes elementos teóricos y conceptuales que caracterizan los problemas ambientales en el contexto global, nacional y local a través de una DOFA.	Libro de Trabajo. Lápiz HB. Borrador MP. Regla. Colores. CREATIVIDAD.	5,0 = Semana 3 4,5 = Semana 4 3,5 = Semana 5
	2.   Desarrollar a modo de ilustración grafica en formato de pliego, una cartelera que ayude a generar conciencia ambiental.	Un pliego de cartulina. Lápiz HB Borrador MP Marcadores. Colores. CREATIVIDAD.	5,0 = Semana 5 4,5 = Semana 6 3,5 = Semana 7
	3.   Realiza de forma creativa un video en el que muestre un problema ambiental en el colegio y como se podría solucionar, el video no puede ser menor a 60 seg., ni mayor a 3 min.	Celular. PC. PowerPoint CREATIVIDAD.	5,0 = Semana 7 4,5 = Semana 8 3,5 = Semana 9

 

ACUERDOS DE CLASE:

-          La clase está basada en el respeto y la disciplina hacia el aprendizaje.

-          Asistir a la clase puntualmente

-          Estar atentos a las fechas indicadas de entrega de tareas y trabajos.

-          Hacer uso del horario de atención a padres de familia y de estudiantes.

-          Presentar la recuperación (si es el caso) la semana 10 de cada periodo.

-          Contar con los recursos y/o materiales sugeridos para el desarrollo de cada clase.

   

Firma del Docente. ______________________ 

Firma del estudiante. _____________________ 

Firma del Acudiente. ____________________